備受期待的第三期教師出國(guó)（境）外語(yǔ)培訓(xùn)班順利開班，標(biāo)志著我校在教育國(guó)際化戰(zhàn)略和教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域邁出了新的堅(jiān)實(shí)步伐。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍的外語(yǔ)應(yīng)用能力與跨文化素養(yǎng)，為未來(lái)的國(guó)際學(xué)術(shù)交流、合作研究與訪學(xué)進(jìn)修打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

隨著全球化進(jìn)程的不斷深入，高等教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作日益頻繁。教師作為知識(shí)傳播與創(chuàng)新的核心力量，其外語(yǔ)水平與跨文化溝通能力直接影響著學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)的深度與廣度。本期培訓(xùn)班正是基于這一背景，由學(xué)校人事處、國(guó)際合作與交流處及教師發(fā)展中心聯(lián)合精心策劃組織，面向有計(jì)劃赴海外訪學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議或從事合作研究的骨干教師開設(shè)。

與往期相比，第三期培訓(xùn)在課程設(shè)計(jì)與教學(xué)模式上進(jìn)行了顯著優(yōu)化和創(chuàng)新。課程不僅涵蓋了聽、說(shuō)、讀、寫等外語(yǔ)核心技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，更緊密結(jié)合學(xué)術(shù)交流與日常工作的實(shí)際場(chǎng)景，增設(shè)了學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作、國(guó)際會(huì)議發(fā)言、跨文化交際禮儀等專題模塊。培訓(xùn)采用小班化、互動(dòng)式教學(xué)，邀請(qǐng)具有豐富海外經(jīng)驗(yàn)的外籍專家與國(guó)內(nèi)資深語(yǔ)言教師共同授課，注重實(shí)戰(zhàn)演練與情境模擬，確保參訓(xùn)教師能夠?qū)W以致用，有效克服在國(guó)際環(huán)境中的語(yǔ)言障礙與文化隔閡。

在開班儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席并致辭，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍國(guó)際化能力建設(shè)對(duì)于學(xué)校“雙一流”建設(shè)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要意義。他們勉勵(lì)全體學(xué)員珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情投入培訓(xùn)，切實(shí)提升自身的外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，未來(lái)能夠更自信、更從容地活躍于世界學(xué)術(shù)舞臺(tái)，講好中國(guó)教育故事，傳遞中國(guó)學(xué)術(shù)聲音。

參加培訓(xùn)的教師代表在發(fā)言中表達(dá)了對(duì)此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍視與期待。他們紛紛表示，將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人語(yǔ)言能力與國(guó)際化教學(xué)科研水平的同步提升，并將所學(xué)所獲反哺于日常教學(xué)與學(xué)生指導(dǎo)之中，培養(yǎng)更多具有全球勝任力的優(yōu)秀人才。

據(jù)悉，本期培訓(xùn)班將持續(xù)八周，采取線上線下混合式教學(xué)模式，以兼顧教師的正常工作與學(xué)習(xí)需求。培訓(xùn)結(jié)束后，將通過(guò)嚴(yán)格的考核評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成效，并為合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學(xué)校將持續(xù)關(guān)注并支持教師的專業(yè)成長(zhǎng)與國(guó)際化發(fā)展，未來(lái)還將推出更多元、更深入的系列培訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建系統(tǒng)化的教師國(guó)際能力發(fā)展支持體系，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量、國(guó)際化發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。